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      我所了解的幼兒園教育評價

      來源:中國教師資格網  時間:2021-07-14 15:59:37

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      導語

      “然然小朋友今天得到兩朵小紅花,明明你得到幾朵呢?”“雪雪小朋友之前不敢舉手回答問題,但這次勇敢的舉起了小手,你的表現可真不錯!”“小朋友們你們認為在營救公主的活動中哪個小朋友表現的最好呢?”以上這些耳熟能詳的話經常會出現在我們周圍,但你知道這其中所體現出的是幼兒園教育評價哪些相關內容嗎?讓我們帶著問題一起走進其中深入了解它們吧!

      一、概念理解

      幼兒園教育評價是指對幼兒園教育活動有關的各個方面進行科學的價值判斷的過程,通常包括對幼兒發展情況和教師工作情況兩方面評價。通過定義可知幼兒園的教育評價涉及到方方面面,不僅可以根據運行時間進行評價即活動發生的前中后,還可以從評價功能、參照體系、評價方法、評價主體等維度進行評價,這也就是咱們接下來所要說到的幼兒園教育評價的類型。

      二、考情解析

      關于幼兒園教育評價類型這部分知識在教師資格筆試中經常以選擇題形式進行考察,容易出現案例反選、概念反選以及屬于類選擇,需要同學們重點識記各個維度及其對應類型的辨析,具體考察頻率如下:

      我所了解的幼兒園教育評價

      在了解幼兒園教育評價類型的考頻之后,接下來需要著重了解的則是各個維度下所涉及評價類型的辨析,只有提煉關鍵詞進行詳細區分后才能夠進行準確答題。

      三、類型辨析

      (一)根據評價的功能和運行時間分類(重點掌握)

      注意這個維度是從兩個方面進行劃分的,一個是從運行時間層面即活動的前、中、后進行評價,另一個是從評價的功能層面。

      我所了解的幼兒園教育評價

      例題1:通常在教學前實施,用以幫助教師了解幼兒學習水平及個別差異,以進行適宜性教學的評價方法是( B )。

      A.形成性評價 B.診斷性評價 C.終結性評價 D.學習過程的評價

      例題2:教師為了更好地了解和獲得每位幼兒在活動中的發展狀況,及時調整教育策略,以最大限度支持和滿足每位幼兒發展的需要,應更多的采用( A )。

      A.形成性評價 B.個體評價 C.總結性評價 D.內部評價

      例題3:幼兒園在期末時,都會給小朋友們發獎狀,并不是區分誰是第一名,誰是第二名,而是頒發“智慧之星”“創意之星”等獎狀,對小朋友經過一學期學習之后所擅長的領域進行表揚,并檢查教學的有效性。這樣的評獎屬于( A )。

      A.總結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.準備性評價

      (二)根據評價的參照體系分類(重點掌握)

      在這個維度的分類中關于個體內差異評價較易理解,對于相對評價及絕對評價需要進行重點區分辨析,詳見下表:

      我所了解的幼兒園教育評價

      例題1:“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種( B )。

      A.絕對評價 B.相對評價 C.定性評價 D.定量評價

      例題2:在評價對象的集合之外,確定一個標準,評價時將評價對象與這個客觀標準進行比較,評價其達到的程度,從而做出價值判斷,這種教育評價是( A )。

      A.絕對評價 B.相對評價 C.總結性評價 D.診斷性評價

      例題3:某老師給華華小朋友做出如下評價:“這個學期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進步明顯,與上學期相比,更樂于與小朋友交往......”這種評價屬于( C )。

      A.相對評價 B.絕對評價 C.個體內差異評價 D.診斷性評價

      (三)根據評價方法分類

      我所了解的幼兒園教育評價

      例題1:采用計算、測量、統計和量化分析的方法,即用一定的數學模型或數學方法搜集數據資料,進行量化比較和分析,據此做出評價的結論是( B )評價。

      A.定性評價 B.定量評價 C.終結性評價 D.形成性評價

      (四)根據評價的主體分類

      我所了解的幼兒園教育評價

      例題1:大二班的李教師在進行語言領域活動時讓每位小朋友都認真想一想自己的優點,并勇敢地向其他小朋友介紹自己,該教師采取的教育評價方法是( C )。

      A.形成性評價 B.診斷性評價 C.自我評價 D.他人評價

      四、牛刀小試

      1、從幼兒園教育評價的功能來看,確定兒童在接受教育前的準備程度的評價屬于( A )評價。

      A.診斷性 B.形成性 C.終結性 D.導向性

      2、關于形成性評價,表述正確的是( D )。

      A.它是在教育活動中進行的評價

      B.它的目的是及時獲取反饋信息,縮小工作過程與目標之間的差距

      C.它是一種在計劃實施過程中不斷進行的動態評價

      D.以上都正確

      說到這里,想必大家對幼兒園的教育評價有了更深的認識,當然導語部分的問題也就迎刃而解了:教師將然然小朋友作為選取的基準,明明小朋友和其進行比較則屬于相對評價;教師把雪雪小朋友之前和現在表現進行的對比則屬于個體內差異評價;教師讓小朋友評價活動中表現最好的小朋友則屬于他人評價。最后希望各位考生能夠對這部分內容進行準確區分并做到考點、考情熟記于心,祝愿考試順利!

      (責任編輯:zgjsks_yxm)

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